Generel uddannelsessystem "Skole 2100"

I øjeblikket anvendes i skolerne i Ukraine og Rusland, bortset fra det traditionelle klasselesningssystem til undervisning, forskellige uddannelsessystemer for undervisning: skole 2100, zankova, intellektet i Ukraine, elkonin-Davydova og andre. I skoler i almen uddannelse i Rusland er nu i stigende grad fundet undervisningssystemet "Skole 2100". Mange forældre, der ikke har en pædagogisk uddannelse, kan ikke umiddelbart forstå de særegenheder ved at lære under det nye program "Skole 2100", så i denne artikel vil vi analysere, hvad det er mere detaljeret: Formålet, de grundlæggende principper og nye vanskeligheder.

Hvad er "skole 2100"?

Uddannelsessystem for uddannelse Skole 2100 er et program spredt over hele Rusland med det formål at hæve niveauet for almen sekundær uddannelse og omfatte generelle (børnehaver, skoler) og supplerende uddannelse. Dette program blev oprettet i overensstemmelse med loven i Den Russiske Føderation "Under uddannelse" og har været brugt i mere end 20 år i skoler over hele landet.

Formålet med "Skole 2100" er at uddanne den yngre generation (børn) som selvstændige , selvsikker i deres evner, kunne forbedre sig og være ansvarlige, dvs. maksimalt forberedt til det moderne livs kompleksitet.

Principper for uddannelse:

  1. Systematisk : "Skole 2100" -programmet dækker børnehave-, grundskole- og grundskolen, dvs. fra en alder af tre til selve eksamen fra den almene uddannelseskole. Ved hver næste fase af træningen anvendes de samme uddannelsesmæssige teknologier, som er simpelthen komplicerede, og lærebøger og manualer, der er bygget på ensartede principper, anvendes også.
  2. Kontinuitet : hele uddannelsessystemet består af fagkurser, der flyder jævnt fra hinanden og giver gradvis forbedring af eleverne.
  3. Kontinuitet : En samlet organisering af træning gives på alle stadier af træning, og der er ingen afbrydelse af læringsprocessen ved deres grænser.

Psykologiske og didaktiske principper:

Principper for opdragelse:

De vigtigste teknologier er:

Det særegne ved "Skole 2100" -programmet er, at der på baggrund af den klassiske uddannelsesmodel også anvendes moderne præstationer inden for pædagogikområdet:

Lærebøger og undervisningsmidler til programmet "Skole 2100"

Alle lærebøger, der anvendes i træning, er konstrueret under hensyntagen til de psykologiske egenskaber ved den alder, de beregnes på. Men da de blev samlet, blev "minimax" -princippet, der var vigtigt for at udvikle uddannelse, brugt: undervisningen blev tilbudt maksimalt, og den studerende skulle lære materialet til et minimum, det vil sige standarden. Således tager hvert barn så meget som muligt, men det forstås ikke altid, for det er ved vane nødvendigt at lære alt, hvad der ikke altid er muligt.

På trods af at "Skole 2100" har eksisteret i lang tid, udvikler og forbedrer den hele tiden, men den bevarer sin integrerede struktur og anvendelse af de grundlæggende uddannelsesprincipper.