Chaplygins kuber

Forfatteren af ​​teknikken til at bruge dynamiske terninger er far til tre børn og læreren i kombination Chaplygin Evgeniy Vasilievich. Han mener, at det er ret realistisk at lære et barn at læse om tre dage med interesse, ønske og omhu. Til sin teknik blev Chaplygin tildelt en guldmedalje på den internationale udstilling "Spil og legetøj".

Sættet omfatter:

Vokalerne er angivet i rødt, og konsonanterne er i sort.

I blokke kan kuber rotere 360 ​​grader, så ved hjælp af to terninger af blokke kan du få 32 stavelser. Selve blokke og terninger vælges på en sådan måde, at et stort antal ord kan sammensættes af de resulterende stavelser. For eksempel vil det fra 3 blokke vise sig at gøre mere end 500 ord. På grund af de mange kombinationer af terninger og blokke kan du lave hele tekster.

Hurtig indlæring af læsning skyldes det faktum, at under læsningsprocessen omfatter barnet alle sanserne af opfattelse:

Chaplygins metode: undervisning læsning

Det grundlæggende postulat om succesen med at erhverve læsekompetencer er samspillet mellem den voksne og barnet i en legende form. Da spil er den førende aktivitet i barndommen, finder assimileringen af ​​det modtagne materiale sted hurtigere. Klasser til mastering af læseevnen er som følger:

  1. I første omgang er det nødvendigt at etablere kontakt med barnet og vække sin interesse. Lad barnet først kende kuberne: vrid dem i hænderne, sniff, klapp.
  2. Voksen fungerer som en leder mellem barnet og undervisningsmetoderne. Først viser han, hvordan man kan lave ord fra terninger. Da det oftest hørbare og intime ord for enhver person er hans eget navn, kan du begynde at lære ved at komponere barnets navn og derefter morens navn.
  3. Begynd dannelsen af ​​færdighedslæsningen er nødvendig med enkle ord, der har parrede stavelser. Disse ord er: mor, far, kvinde. En stavelse fra ordet søger en voksen, den anden stavelse han foreslår at finde et barn. Så samler de sammen fra to stavelser et helt ord.
  4. Da kuberne er dynamiske, det vil sige, de kan rotere i en hvilken som helst retning, kan forældren demonstrere, hvor mange andre ord der kan oprettes fra et enkelt ord (for eksempel "mor"). Mor - Masha - Sasha - Kasha - Vores, osv.
  5. Så er det nødvendigt at rette barnets viden. Dette kan gøres ved at læse forskellige tegn på gaden med stavelser eller ved at analysere ord fra børns fortællinger til stavelser. For at hjælpe forældre kan gå specielle børnebøger, som kaldes "Jeg læser ved stavelser."

Glem ikke at læringsprocessen for barnet skal præsenteres i form af et spil og ikke opfattes som en tvungen nødvendighed. Inkluderet er "Book-cheat sheet" med en detaljeret beskrivelse af sjove spil, der kan interessere barnet. Selve barnet kan også tilbyde sin mor hvilke spil med brug af terninger han ønsker at spille. I dette tilfælde er det vigtigt for en voksen kun at opretholde en sådan interesse og give barnet handlefrihed.

Cubes Chaplygin lave deres egne hænder vil være ret vanskeligt. Fordi de nødvendigvis skal være af træ. Og nogle af terningerne skal også rotere på samme tid, hvilket kræver En særlig mekanisme til fastgørelse af terninger på en speciel stativ.

Ved brug af en undervisningsmetode er det nødvendigt at huske på, at en voksenes hovedmål ikke er at undervise i evner (læsning, skrivning), men at danne et barns interesse i dette område. Derefter lærer han at læse og skrive og skrive med støtte og retning for den tilgængelige voksne.

Chaplygins metode sammenlignes ofte med undervisning i kuber Zaitsev. Hvilken man skal vælge: kuber Zaitsev eller terninger Chaplygin - det er svært at sige. Det antages, at Chaplygin-terningerne, fremstillet af træ mere kvalitet og behageligt at røre ved, så som børn. Og Zaitsevs kopper, der oftest er lavet af pap, er mindre holdbare, men er samtidig designet til at udvikle sensorisk opfattelse. Det eneste råd er ikke at blande teknikker, men at vælge din smag.