De vigtigste algoritmer til at huske multiplikationstabellen
For hvert barn er det nødvendigt at vælge den mest effektive måde at lære multiplikationstabellen på. Et barn har en fremragende hukommelse og er i stand til at huske alt mekanisk, mens det for sine kolleger er nødvendigt at bruge yderligere midler: plakater, digte, forskellige mnemoniske teknikker mv. Hvis du er interesseret i hvordan du hjælper dit barn hurtigt at lære multiplikationstabellen, skal du være opmærksom på følgende måder:
- Begynd at lære ikke fra kedeligt cramming, men fra en normal konto. For at gøre dette, sammen med babyen, tælle tre, quads, fives eller tiere. Forklar at 30 er for eksempel ti tredobbelt (3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3), seks fifre (5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5) eller tre tiere (10 + 10 + 10). Dette vil hjælpe den studerende med at forstå det logiske princip for multiplikationstabellen.
- Multiplikationstabellen vil virke meget lettere for dit barn, hvis du begynder at lære det med multiplikation med 1 og 10. Barnet lærer hurtigt, at når man multiplicerer med 1, ændres tallet ikke, og når man multiplicerer med 10 - skal du bare tilføje nul til det.
- Hvis du er ved et tab, hvordan du hjælper en ung matematiker med at lære multiplikationstabellen, beder han om at formere et tal fra en til ti af to. For at gøre dette skal du forklare barnet, at det givne nummer i dette tilfælde skal foldes med sig selv. For eksempel er 5 * 2 5 + 5, 7 * 2 er 7 + 7 osv. Tilføjelse er normalt givet til eleven meget lettere, hvilket betyder, at processen med at huske vil gå hurtigere.
- Barnet skal forstå, at svaret ikke ændrer sig fra forandringen i faktorernes placeringer. Det vil sige, 4 * 6 er det samme som 6 * 4. Således sparer du meget tid, mens du studerer multiplikationstabellen.
- Det er meget vigtigt at forstå, hvordan man hjælper den anden grader med at lære multiplikationstabellen. I denne alder er det allerede muligt at anvende metoden til at huske "nøglepladser". De omfatter antallet af tal: 5 * 5, 8 * 8, 3 * 3 osv. De tjener som referencepunkt til løsning af andre eksempler. For eksempel, hvis et barn husker at 9 * 9 er 81, vil han let forstå, hvor meget der vil være 9 * 8 - for dette er det kun nødvendigt at tage væk fra 81 nummer 9.
- Mange pædagoger anbefaler forældre, der bekymrer sig om hvordan man hjælper et barn med at lære multiplikationstabellen, for at give det i form af et spil. For at gøre dette skal du gøre på pap specialkort med eksempler på type 7 * 4 =? eller 8 * 3 = ?. Barnet trækker et tilfældigt kort fra stakken og skal give det rigtige svar. Hvis han ikke kan gøre det, blandes kortet igen med de andre, og en lille spiller kan trække den ud igen.
- Det er meget nemt at huske multiplikationen med 5. Hvis barnet multiplicerer et jævnt tal med det, vil resultatet ved afslutningen af resultatet være 0, og hvis det er underligt, så 5.
- Lær ikke dit barn i overensstemmelse med den klassiske multiplikationstabel i eksempler, som normalt vises på notebookens omslag, men fra Pythagoras mere grafiske bord. Børn med veludviklet visuel hukommelse husker normalt det meget hurtigere.
- Brug digte, som et barn gerne vil lære. For eksempel vil han helt sikkert lide denne "matematiske" poesi:
Elever og studerende!
For at gøre det lettere for dig at overveje,
Vi Pythagorov bord
De besluttede at skrive i vers.
Det er let at finde en løsning på det,
Vers er nok til at læse,
Og for at huske beregningerne,
Overalt er der en anelse!
Nå, vi vil ikke udskyde,
Vi får en notesbog og en blyant
Og vi kommer smart til at komme til virksomhed.
Så i starten kommer TWO!
Multiplicere to for en,
Vi får en to - svanefugl,
Hver studerende sparer
Fra disse "fugle" hans dagbog.
Det er kendt for børn i hele verden,
At to gange er lig med FOUR.
De bør også tage hensyn til,
At to gange tre vil få SIX.
To ved fire - vil være otte.
Og alle de gutter, vi virkelig spørger
Glemme luner, skændsler, dovenskab
Den ottende marts - i min mors dag!
Vi skal formere to til fem,
Og hvis vi alle går sammen,
Ja podnatuzhimsya, fyre,
Så kom straks ind i TEN!
Den kendsgerning, at to gange seks er TWELVE,
Kalenderen fortæller dig, brødre,
Og det giver dig et tip
Tolv måneder om året!
Smukt to til syv gange
Februar ferie vil hjælpe os,
Dag for alle elskere, husker jeg -
FOURTEEN, venner!
Og hvor mange vil være to gange otte,
Vi spørger ti-graders.
De vil fortælle os svaret,
De er jo jo 16 år gamle!
Husk at prøve,
Det to gange ni er otteårige.
Og det er meget nemt at gætte,
Det to gange ti - vil være halvtreds!
Vi forsøgte vores bedste
Og med deuce regnede straks ud.
Nu, venner, hold fast,
Spillet kommer allerede ind i TROIKA!
Multiplicere tre for en,
Vi befinder os på siden
Fra boken af eventyr til gutterne
Om THREE munter grise!
At tre gange to er lig med SIX,
Svaret i krybbeen skete!
Og tre gange tre, beslutter vi os selv,
Lige til SKJÆR OP FØDET.
Tre for fire multiplicere,
Jeg forestiller mig opkaldet
Og jeg tænker straks,
Sådan slå uret TWELVE gange.
At tre gange fem er FIFT,
Det skal være nemt at huske.
Forestil dig, hvordan skolens første-gradere
Spil sjov i stedet!
Multiplicer tre til seks i to tæller,
Det bliver snarere jagt efter voksne!
Du ved, årene er hurtige løb,
Du kigger, du er allerede EIGHTEEN!
Multiplicere tre til syv,
Og det er let for os,
Trods alt tre gange syv - et svar,
Det viser sig at TJENESTE!
Og hvor mange vil være tre gange otte,
I løbet af dagen vil vi klare spørgsmålet,
Efter alt i dag, som det er kendt i verden,
Timer er kun toogfyrre!
Vi fortæller en hemmelighed til alle,
At tre gange ni er tooghalvtreds.
Og det var nødvendigt at ske,
At tre gange ti vil være tredive!
Nå, her er de tre bedste overkomne,
Heldigvis har vi heldigvis ikke haft tid.
Og sager er stadig enorme,
Vi er foran FOURTHWAY!
Fire for en gang multiplicere,
Vi kan ikke ændre det,
I produktion med enhed
Skal de fire vise sig!
Fire for to - vil være otte,
Otte på næsen, vi skal skitse,
Pludselig, du og jeg
Otte som en pince-nez?
Fire for tre hvordan man kan formere sig?
Skal gå til vinterskoven,
TWELVE måneder vil hjælpe
Om vinteren finder du snedækkene!
Multiplicere fire med fire,
Et sådant eksempel er let at løse!
Kun i dette arbejde
Seksten kan opnås!
For dig, fire ud af fem
Musketærerne vil multiplicere behændigt,
Med sværdens fjender krydser man igen
I novellen "Tyve år senere".
Vi multiplicerer fire til seks
Og som et resultat, hvad vil der ske?
Der er timer, minutter kører ...
Toogfyrre - præcis en dag!
Fire ud af syv - toogtyvende -
Dage er normalt i februar.
Og for at kontrollere alt, hvad vi spørger
Søg efter svaret i kalenderen!
Multiplicere fire ved otte,
Og tredive og to - svaret lyder.
På personen er det lige så meget
I tændernes mund i det primære liv!
Multiplicere fire med ni -
Du vil modtage nøjagtigt halvtreds,
Nå, og formere med ti,
Skriv mere modigt FORTY her!
Ormen bagved forblev,
En anden figur syntes ...
Og vi skal huske
Vi multiplicerer med figuren FEM!
Multiplicere fem for en,
Vi kan nemt få fem!
Og vores foldebord
Vi fortsætter med at studere yderligere.
Og fem til to, jeg vil gerne bemærke,
At multiplicere simpelthen - der vil være en TEN!
Svaret er altid i dine hænder:
Han har vanter og sokker!
Multiplicer fem til tre sammen,
Vi har brug for lidt tid.
FIFTENEN modtog straks -
Vi kom i kvart om en time!
Sådan formere du fem til fire,
Vil give et svar i luften!
Se på skærmen dig
Toogtreds MuzTV videoklip!
Og fem og fem er et velkendt svar,
Det er sunget i en børnsang,
Og hver skolebør skulle vide,
At her får vi femogtredive!
Fem ud af seks er multipliceret,
I sidste ende får vi den tredje.
Og fem og syv - det er nemt at tage det -
Svaret er kort: Tredivefem!
Og hvor mange vil være fem otte,
Ali Babu fra et eventyr spørger vi.
Da han kom til banditterne,
Han tællede dem alle FORTY!
Venner, jeg vil fortælle dig,
Den fem-ni - FORTY FIVE,
Og hver af gutterne ved,
At fem ti - halvtreds!
Fem gange har vi beregnet
Og de er slet ikke trætte.
Beslut næste! Der er kræfter!
Lad os nu regne med SIX!
Seks ad gangen - SHEESTERKA forlod,
Og uden for vinduet er guitaren hørbar!
Og sangene sang om natten ved månen
Under overstrømmene af seksstrengede.
Vi multiplicerer de seks med to -
To gange får vi præcis.
Klokken tolv om natten hvert år
Nytår kommer til vores hus!
Seks ved tre - kun halvtreds!
I sådanne år kan du, brødre,
Gifte sig, blive gift,
Vi kører bilen!
Et simpelt eksempel på "seks fire"
Vi var ligesom dig!
Tænk på det om et halvt minut ...
Toogfyrre - igen dag!
Og seks og fem - vi får tredive,
Her er drejeknappen nyttig for os:
Stor pil på uret
Vil vise præcis en halv time!
Og virkelig, seks til seks gange
Igen vil sangen hjælpe,
I hendes ord er beslutningen:
Seks ved seks vil være tredive og seks.
"Seks i syv" multiplikation læres,
Vi får et fingerpeg i skoen,
Tross alt bærer mange mænd
FORTY-SECOND size sko!
At seks otte er FORTYTIGT,
Den boa constrictor forklarede,
Men han selv er kun trediveog
Han var "i papegøjer"!
Vi besluttede seks og ni.
Vi vil modtage femogfyrre!
Og alle er glade for at svare os,
Den seks-ti er halvtreds!
Venner, godt arbejde!
Med de seks indsatte to scorer!
Og yderligere tilbyder vi til alle
Løs eksempler med nummeret SEVEN!
"Familie en" - find svaret
Hjælp tsvetik-semitsvetik!
Når alt kommer til alt, sådan som han blomstrer,
Syv flerfarvede kronblade!
Syv af to vi multiplicere simpelthen
FOURTEEN - god alder,
Faktisk i denne alder fint
Gutter får et pas!
At familien af tre er toogtreds,
Den vigtige herre fortalte os,
Lad os spørge ham:
"Fire af fire?" Toogtyve!
Multiplicer syv med fem! Udført!
Svaret er en ven - femogtredive!
Lad os spørge treogtredive køer
Pund ham mere højt!
For alle sang Valery Syutkin,
At seks syv er et simpelt svar,
Tilbringer FORTY TO MORNINGS
Han er underjordisk hver dag!
Ønsker du at formere syv til syv?
Vi kan give alle et tip:
Se, "FORTY-NINE" kan
Kun én gang i bordet for at møde!
Og multiplicere syv med otte,
FIFTIG SIX svaret vil blive givet!
Folk rejser rundt i byen
En bus med et sådant nummer!
Vi multiplicerer de syv med ni,
Det vil være seksogtredive.
Og med "syv ti" er alt okay,
Det er nøjagtigt syv, se!
Så med de syv os i beregningen,
Og tal på otte på vej!
For ikke at miste tiden for ingenting,
Lad os starte, brødre, formere!
Otte gange en
Undervandsindbygger i blæksprutter,
Han kan ikke gå på land,
Selvom det har AGT ben!
Og otte til to - kender brødre,
Den rigtige beslutning er SIXTEEN!
Og otte til tre - glem ikke?
Svaret "i timer" er toogfyrre!
Multiplicer otte af fire,
Her kun THERTY-TWO, venner,
Selvom de i Lukomorye sagde
Om tredive tre helte!
Multiplicer otte af fem -
Her er FORTY, der er ingen muligheder!
Og her er et tip-ordsprog:
"For fyrre problemer - et svar!"
Otte til seks gange -
Det viser sig FORTYGT-ÅT her!
Godt og syv gange, kan vi
Vi får - femogt halvt!
Ved otte otte har lært,
Vi formere uden fejl,
Og præcis SIXTY FOUR
Bør indikere i svaret!
Vi formere med ni til otte.
Her er resultatet: SEVENTY TWO!
Klokken ti otte svarer vi:
Her otte herrer!
Hurra! Otte har sejret!
En anden jerk, og vi er på målet!
Men at starte i orden
Vi er forpligtet til at multiplicere NINE!
Multiplicere ni af en,
Landets historie blinker,
Lad alle borgere huske
På den herlige dag - ni maj!
Multiplicere ni af to simpelthen,
Og for ikke at glemme svaret,
Husk: din "civil" alder
Vil begynde i atten år!
"Ni på tre", tror vi højt,
Her er de tooghalvtreds - der er en løsning!
Og formere med fire -
Få præcis tredive seks!
Det er slet ikke svært at lære
Ved fem-ni gange!
Det skal ende i sidste ende
Produktioner FORTY FIVE!
Og at formere ni til seks,
Vi behøver ikke at gøre noget!
Vi har været igennem dette,
I svaret - femogfyrre!
Og her er den kloge Malvina
Omhyggeligt lærer Pinocchio,
Og han siger til ham: "Se,
Nine syv - seksogtredive "!
Ni otte er opgaven,
Kom nu, arbejde, hoved!
Men heldet lykkedes os ikke,
Vi giver svaret - SEVENTIG TO!
Vi multiplicerer ni med ni,
Svaret i tabellen er tjekket,
Og det er lige, tilsyneladende,
Han er ottende en!
Det sidste eksempel forbliver,
Og straks giver han os!
Ni ti er lette!
I svaret - nøjagtigt NINET!