Moderne læsemetoder lærer en anden tilgang, men ingen af dem er baseret på undersøgelsen af alfabetet, som det var i vores barndom. Nu vurderes det, at det ikke er nødvendigt at kende det i begyndelsen af læsningen, og det er overflødigt information, der overbelaster barnet.
For det meste begynder børn først at lære vokaler, og derefter gradvist konsonanter. Herefter kommer kombinationen af to forskellige bogstaver - dette er stavelserne. På dette stadium stopper mange forældre, fordi barnet ikke altid forstår, hvad der kræves af ham.
Lad os se, hvor nemt det er at lære et barn at læse i stavelser uden at påvirke forældres og barnets nervesystem. Dette problem bør behandles meget ansvarligt, fordi omskoling barnet vil være meget sværere, hvis moderen vil indrømme elementære fejl.
Hvordan lærer man et barn hurtigt at læse sammen i stavelser?
Hvis du ikke er tilhængere af at lære en baby at læse fra vuggen, så er alderen på 4-5 år den bedste tid til at starte skole. Det vigtigste er, at babyens og morens stemning er positiv.
I de første faser af misforståelser vil det ikke være muligt at undgå, og så man bør holde sig i hånd, ikke hæve stemmen, når barnet ikke lykkes, og glem ikke at rose ham for de mindste resultater.
Forældre, som stadig ikke kan finde ud af, hvordan man skal lære barnet korrekt at læse ved stavelser, er det værd at få primeren NS. Zhukova, som i høj grad beskriver, hvordan bogstaverne er forbundet i stavelser. Alle slags illustrationer vil hjælpe en lille pochemuchke forstå det trykte ords visdom.
Kun systematiske undersøgelser kan give det ønskede resultat. Men det er ikke nødvendigt at overbelaste barnet unødigt. Det vil være nok at give 15 minutter om dagen for at studere en ny type aktivitet:
- For det første bør barnet huske de grundlæggende vokaler godt-A, Y, O, N, E, I. Barnet skal som sådan synge dem med hjælp af en stemme. Udover læsning og visuel memorisering er det ønskeligt at tildele nye breve samtidigt. Således absorberes disse oplysninger bedre, og hånden til det kommende brev uddannes parallelt.
- Herefter følger studiet af konsonanter A, B, M. Det er nødvendigt at forklare for barnet, at de læses som L, B, M og ikke EM, EL og BE. Dette er et meget vigtigt punkt, for hvis den studerende husker, at disse lyde er forkerte, vil læsningsprocessen ikke virke for ham.
- Før du begynder at studere en konsonant eller en ny vokal, skal du give 5 minutter til at gentage, hvad barnet allerede har lært. Dette er nødvendigt for at sikre det beståede materiale i hukommelsen. At læse et barns stavelser er kun muligt, når han kender de bogstaver, der udgør denne stavelse.
For at barnet skal forstå princippet om at kombinere bogstaver under læsning, skal moderen forklare ham følgende: Når man læser stavelsen af MA, siger vi først bogstavet M og trækker det som om det løber til bogstavet A. Dette ligner Mmmmm, så snart som barnet vil forstå denne proces, yderligere læring at læse vil gå meget lettere. - I intet tilfælde kan du læse stavelsen som følger: MA er M og A, og sammen vil MA være. Barnet banker det ned, og han glemmer, hvad det drejede sig om.
- Så snart den unge læser lærer at flydende læse stavelser bestående af to bogstaver, skal man kun fortsætte med at læse mere komplekse stavelser bestående af tre bogstaver.