Hvis lærerne klager over barnets håndskrift, og du ikke kan udarbejde den tekst, der er skrevet af hans hånd, skal du forstå årsagerne der påvirker det. Uncanny håndskrift kan manifesteres på forskellige måder - hyppige blots, hoppebrev, ulæselige ord osv.
Mulige årsager til unøjagtig håndskrift:
- Krænkelse af fine motoriske færdigheder i fingrene.
- Dårlig udvikling af hænderne.
- Overdreven aktivitet.
- Overtrædelse af koncentration af opmærksomhed.
- Neuroser og andre neurologiske sygdomme.
Tolkningen af håndskrift ud fra grafologiens synsvinkel
Den måde, hvorpå breve og ord er skrevet, kan fortælle os om visse træk ved en persons karakter og dets skjulte potentiale. Tænk, måske er det ikke nødvendigt at bryde barnets temperament og hans udsættelse for enhver individets kvaliteter. Lad os overveje forskernes argumentation:
- En stor håndskrift angiver en kommunikativ og åben kommunikation. Små bogstaver taler om hemmeligholdelse og afsondrethed;
- Linjer, der løber opad, er iboende for optimister. Ned - til pessimisterne. Direkte linjer til realister;
- afrundede bogstaver et tegn på venlighed af lydhørhed, vinkel - tværtimod er mere almindelig blandt egoister;
- stærkt pres, når du skriver et tegn på engagement, selvtillid, selvkontrol. Et meget svagt tryk indikerer karakterens smidighed, manglen på selvtillid.
- den kombinerede stil med at skrive i mennesker med udviklet logik, adskilt - med et levende intuitivt tankegang;
- En flydende håndskrift vidner om fysisk aktivitet og kreativitet.
Korrektion af håndskrift hos børn og metoder til korrektion af børn
Hvis derimod kalligrafi forårsager problemer for barnet og skaber mange problemer i skolen, så kan du forsøge at korrigere bogstavets nøjagtighed. Her kan du hjælpe med at skrive notebooks. De er tegnet skrå linjer og viser eksempler på at skrive bogstaver, det er også muligt at spore bogstaver på stiplede konturer.
Hjælp til at korrigere håndskrift i børns tegning, modellering, snoet og tastaturinstrumenter.
Udvikle et trin-for-trin koncept for at rette håndskrift, og følg det regelmæssigt. For eksempel tildele femten minutter hver dag til skrivning, femten til tegning (prøv at tegne nogle tegninger omkring omridset) og ti minutter for øvelser til at udvikle fine fingermotilitet.
Øvelser til korrigering af håndskrift
Udfør øvelserne før og efter at skrive.
Øvelse 1.
Barnet lægger hænderne på bordet, hævder og sænker hver finger over bordet og flytter fra den ene hånd til den anden. Så løfter han de samme fingre på begge hænder.
Øvelse 2
Spred et par blyanter eller kugler på bordet. Lad barnet forsøge at samle alle blyanter i en knytnæve ved hjælp af en hånd og derefter den anden. Når alle blyanterne samles, skal de returneres til bordet igen med kun en hånd.
Øvelse 3
Barnet skal holde blyanten mellem indeks og langfinger. Lad han prøve at tegne nogle figurer uden at bøje håndfladen og fastgøre blyantens position.
Øvelse 4
Tag en tennisbold (eller en anden tilsvarende størrelse), lad barnet lægge det i håndfladen og rette det ud. Kuglen skal rulles frem og tilbage i en cirkel uden at bøje håndfladen.
Øvelse 5
Tænk på den populære børnebog, "Vi læser, skrev vi." Det bør gøres, hvis barnet begynder at klage over træthed i hænder og fingre.
Vi læser, skrev vi,
Vores fingre er trætte.
Vi vil hvile lidt,
Og igen begynder vi at skrive!
Bevægelser kan være vilkårlig, det vigtigste er at tænde klemmen og afklæbningen af kæberne og drejningen med penslen.
Hvordan laver man en teenagers håndskrift?
Med teenagere er det lidt sværere, efter alt er det påkrævet pereuchivat, i stedet for at uddanne brevet. Det vigtigste ved at arbejde med en teenager er motivation. Det er nødvendigt at informere den fremvoksende personlighed om, at teksten er forståelig for ham i det senere liv. For eksempel, når han vil studere ved universitetet. Det er nødvendigt at skrive der diktering ikke kun hurtigt, men også læseligt. Når alt kommer til alt bliver det nødvendigt at kunne læse og forstå, hvad der blev skrevet, for at lære materialet.