Nikitins metode

Pædagogerne Elena og Boris Nikitin udviklede flere metoder til tidlig udvikling af børn. Blandt dem er de mest almindelige specielle udviklingsbiter. De er de sædvanlige størrelse terninger, hvis ansigter er malet i forskellige farver. Også i sæt er der spillekort, ifølge hvilke børn er inviteret til at indsamle dette eller det pågældende billede.

Systematisk udførte klasser med Nikitin-terninger bidrager til barnets udvikling af opmærksomhed, fantasi og dannelse af rumlige repræsentationer. Under spillet lærer barnet at systematisere, analysere og kombinere.

Hvordan laver du kuber af Nikitin alene?

Et sæt Nikitin-terninger sælges i enhver børnebutik, men du kan selv lave det. For at gøre dette skal du downloade Nikitin-kubediagrammerne og kortene med opgaverne. Derefter skal de udskrives og indsættes på allerede foldede karton fejninger af terninger. For at sikre, at farverne ikke sløres, skal kuberne pakkes med tape i enden.

Øvelser med terninger af Nikitin

Før de påbegynder øvelserne med børnene, anbefaler Nikitins lærere at følge et sæt regler:

  1. At vælge de opgaver, barnet er nødvendigt for, går fra princippet fra simpelt til komplekst og giver i starten af ​​klasserne de nemmeste opgaver.
  2. Det er ikke nødvendigt at tvinge øvelserne, barnet skal være interesseret i sig selv. Hvis der ikke er nogen interesse, er det nødvendigt at vente, indtil det manifesterer sig eller bidrager til det.
  3. Det er ikke nødvendigt at udøve meget ofte med børneøvelser, deres overskud vil føre til et langt tab af interesse i et sådant spil.
  4. Alle opgaver kan opdeles i tre faser. I det første samler barnet et billede, der udbydes på et kort eller i en bog. Når et barn lærer, hvordan man nemt kan klare denne opgave, er han inviteret til at tænke på, hvilken form kuberne kan have.

Den sidste og sværeste opgave for barnet er anmodningen om at samle billeder og mønstre, som ikke er i bogen.

I alle opgaver kan forældre også deltage i at hjælpe barnet. Udfør ikke opgaven for ham, og forældre bør ikke give deres egen vurdering af børns handlinger.

Bestem at barnet har vokset spillet ganske let: udførelsen af ​​opgaver tager ham mindre og mindre tid, han håndterer dem uden nogen tilsyneladende vanskeligheder. Med samme lethed samler barnet, som har mestret spillet, ind billeder, som han udtænker sig selv.