Udvikling af fonemisk hørelse i førskolebørn

Udviklingen af ​​fonemisk hørelse i førskolebørn afspejler ikke kun barnets evne til at udtale ord korrekt og ikke forveksle stavelser, men også vidner om barnets beredvillighed til at skrive. Ifølge taleterapeuter og førskolelærere kan ofte, hvis et barn har en dårlig phonemic-hørelse, ikke skelne mellem forskellige stavelser, forvirre dem i sin tale, så afspejles det i barnets brev. Det vil sige, når barnet begynder at skrive, så laver han de samme fejl, som han gjorde før i talen. Fordi det er så vigtigt for udviklingen af ​​barnets fonemiske hørelse at bruge forskellige spil og være opmærksom på hvordan barnet hører lyder, som han udtaler dem.

Faser af udvikling af fonemisk hørelse

Udviklingen af ​​fonemisk hørelse hos børn udføres i flere faser. Forskere har fastslået, at nyfødte ikke skelner mellem de subtiliteter, der er forbundet med voksen tale, de gætter den generelle intonation, dens rytme. Men i en alder af to år skal barnet tage imod alle subtiliteter af en voksenes tale. (I øvrigt er de sværeste at opfatte børn de hissende og fløjte lyde, det er dem, der er anerkendt af børn som det sidste.)

Spil-øvelser til udvikling af fonemisk hørelse

For at udføre sådanne spil skal du have et minimum af visuelt materiale, så de fleste phonemic spil er spil med ord mere præcist med evnen til at skelne individuelle ord i ord.

"Se, gør ikke fejl!"

Først skal du bede barnet om at komme med ord, der begynder med "for". Barnet tilbyder: "Gardin, slot, klatre ..."

Nu skal du ændre opgaverne: Ordene skal ende med "for": "øjne, birk, dragonfly".

Varier øvelsen med andre stavelser.

"Hvordan man taler en lille fisk"

Fortæl barnet, at han har brug for at hjælpe bjørnen til at lære cuben at tale ordene korrekt. "Samler sin søns mor en tur og spørger, hvordan hans tøj bliver kaldt, og han svarer:" Sharfyik, cap, Vareyazhka, Valenki. " hun-bjørn vred: "Alt er ikke såkaldt, en grim!" Men hvordan er det nødvendigt? Tal med mig ordene, så stemmen lyste stærkere i begyndelsen af ​​ordet: "Shaarfik, vaaregki, valenki." Godt gjort! Lad os nu lære bjørnebjulen at tale ordentligt. "

"Hent ordet!"

Bed barnet om at hente et ord, der begynder med den sidste lyd af ordet "sofa"; navnet på frugten, i hvilket ville være den sidste lyd af ordet "bjerg" (ananas, orange); hente ordet, så den første lyd er "til" og den sidste "t" (mol, kompot) osv.

Opgaver til udvikling af fonemisk hørelse bør tilbydes barnet så ofte som muligt, da kun konstant træning kan udvikle elevens fonemiske evner.