Intrauterin udvikling af barnet er ikke kun barnets fysiologiske udvikling og vækst, men også dannelsen af barnets psykiske sundhed, hans karakter. I denne periode er overraskende det fremtidige barns følelsesmæssige og intellektuelle potentiale lagt. Derfor er det ekstremt vigtigt under graviditeten at være opmærksom ikke kun på ens sundhed, men også på følelser, at engagere sig i intrauterin pleje af en ufødt lille mand.
Hvornår skal man begynde at opdrage et barn?
Vi plejede at tro, at barnet skulle opvækst efter fødslen og indføre visse normer for adfærd i samfundet og uddanne ham i de nødvendige følelser og livssyn. Imidlertid indrømmer mange mødre, at barnet bliver en del af familien fra selve befrugtelsens øjeblik. Forskere efter nogle studier har konkluderet, at uddannelse i livmoderen er den vigtigste komponent i barnets overordnede udvikling. For ikke så længe siden opstod begrebet perinatal uddannelse, og i mange lande har prenatale uddannelseskoler været etableret.
Så hvad er essensen af opdragelse i livmoderen - vi vil overveje stadierne af det intrauterinske liv og embryoberedskab til intrauterin pædagogik.
Fostrets sanser og de tilsvarende centre i hjernen er allerede udviklet af 3. graviditetsmåned. Ved 6. uge fastgør embryoet først hjernens aktivitet i 7 - arbejdet indeholder synapser og de første reflekser vises.
I slutningen af første trimester kan du sikkert påbegynde undervisning af et barn i livmoderen, da han er i stand til at føle kontakten, hans ører og øjne reagerer på lyde og lys, begynder hans hjerte at slå stærkere som svar på en høj lyd, han har udviklet smagsløg.
Øret er udviklet mere end alle andre sanser, derfor er det allerede muligt på dette stadium, og det er nødvendigt at være involveret i musikalsk undervisning af barnet. Intrauterin lyd giver barnet visse reaktioner - rolig musik luller ham, mens det højt og hurtigt fører til aktive bevægelser af barnet i moderens livmoder. Perfekt musik til børn i maven er en lullaby, der er sunget af moderen selv. Hun beroliger babyen, tune i en bølge med sin mor, giver en følelse af sikkerhed og komfort.
Ud over den fosters musikalske opdragelse er barnet gavnligt påvirket af poesi, kunst, kommunikation med naturen.
Hæve et barn i livmoderen
I barnets utero-uddannelse er det på mange måder muligt på grund af det tætte forhold mellem ham og hans mor. Forbindelser er følelsesmæssige og sensuelle. Det er bevist, at barnet hele tiden fanger tanker og følelser, stemning og følelsesmæssige tilstand hos sin mor. Mor bliver mellemmand mellem ham og verden omkring ham. Barnets tanker i maven er dannet på grund af imitative handlinger, som barnet har i moderens livmoder. På dette stadium lærer barnet nogle adfærdsmæssige færdigheder, som ikke kun er refleks. Han er i stand til at huske ikke kun sensorisk, men også følelsesmæssig information, som han modtager fra sin mor. Således, hvad barnet gør i maven - fredeligt sover, suger en finger eller aktivt bevæger sig og skubber, afhænger stort set af hvad hans mor føler og oplever i øjeblikket.
Følelse og barn
Selv før fødslen føler barnet et akut behov for kærlighed. Den måde, hvorpå moderen reagerede på nyheden af sin graviditet, påvirker i mange henseender barnet. Hvis reaktionen er negativ, føler barnet en følelse af angst, som efterhånden udvikler sig til en følelse af dets ubrugelighed. Uønskede børn efter deres fødsel bliver ofte konflikt, udsat for antisocial adfærd, negativ adfærd.
Hvis graviditeten skaber en konstant glæde for moderen, oplever barnet en følelse af komfort og din grænseløse kærlighed. Sådanne børn vokser op harmoniske personligheder.