Fra fødslen giver naturen mand med øjne, ører og taktile receptorer. Det hele gør det muligt for barnet i en meget ung alder at etablere tæt kontakt med omverdenen. Disse organer er den perifere del af analysatorerne, hvis center er i hjernen. Således er sensorisk uddannelse af børn i førskolealderen den vigtigste udviklingskomponent. Netop førskolealderen, ifølge mange pædagoger og børnepsykologer, er den "gyldne tid" af sensorisk uddannelse.
Udvikling af sensoriske evner hos førskolebørn
For den harmoniske udvikling af dit barn ud over god ernæring, tilstrækkelig fysisk aktivitet og enorm forældrenes kærlighed er det yderst nødvendigt at udvikle sensoriske evner. Børn i førskolealder, sanser og hjerne er tilstrækkeligt udviklede til at beherske denne form for information. Som ethvert andet uddannelsessystem har teori om sensorisk udvikling sine egne opgaver og metoder. Lad os se nærmere på dem.
1. Opgaverne til sensorisk uddannelse af førskolebørn.
- hjælpe barnet med at udvikle sine sensoriske evner: visuel, auditiv, taktil;
- danne et sådant koncept som et referencesystem, som omfatter de grundlæggende farver, former og størrelser (store, mellemstore, små);
- At undervise i at anvende teoretisk viden i praksis.
2. Metoder til sensorisk uddannelse af skolebørn.
- tiltrække barnets opmærksomhed. Dette gøres ved hjælp af maling, plasticine, en designer. Vi tilbyder barnet noget at lave, for at blinde, at trække på den foreslåede model;
- Undervisning børn bør gøres ved hjælp af enkle udtryk, der tydeligt angiver betydningen af en bestemt fornemmelse;
- skabe gunstige betingelser for den løbende anvendelse af den erhvervede viden.
Udvikling af sensory følsomhed hos førskolebørn
Sensorisk følsomhed er en persons evne til at opfatte stimuli fra omverdenen, behandle dem og fortolke det korrekt. Det omfatter en følelse af berøring, syn og hørelse. Det vil sige med udviklingen af følsomhed hos førskolebørn skal alle tre komponenter tages i betragtning.
Den bedste sensoriske uddannelse gives gennem sensoriske spil til førskolebørn. Vi bringer opmærksom på følgende spil, der hjælper med at bringe notater af mangfoldighed og kreativitet til dit liv, så vel som det vil være meget nyttigt for dit barn.
Prøv at bruge så få kommentarer og forklaringer som muligt under spillet - vis bedre barnet i praksis, hvad han skal gøre, og beder derefter om at gentage for dig. Jo mere et barn vil røre, se og folde legetøj i forskellige farver og former, jo hurtigere vil han have et diagram i hovedet, der vil hjælpe ham med at bestemme parametrene for objektet og bidrage til en grundig udvikling af de sanselige evner hos førskolebørn. Og det er ikke nødvendigt at straks huske navnene og definitionerne. Meget vigtigere er udviklingen af fornemmelser og fantasi.
Selvfølgelig er der for hver alder opgaver, som barnet er i stand til at opfylde:
- I det første år af livet - giv barnet legetøj af forskellig størrelse, farver og former. Dette vil hjælpe med at forberede jorden til videre udvikling.
- I andet år er barnet interesseret i at matche spil, for eksempel slå bolden i hullet, læg bolden i spanden og kuben ind i firkantet hul.
I første omgang vil barnet fungere intuitivt, da det for ham er det øjeblik, hvor legetøjet forsvinder, der går gennem hullet. Gradvist vil han begynde at forstå hvilket hul, hvilket legetøj svarer. Når barnet bliver uinteressant, gå til mindre legetøj og komplekse former. - I det tredje år af livet er viden fastlagt - et barn kan gruppere genstande, hvilket resulterer i et interessant resultat - et billede, en mosaik, et billede af puslespil.
Jo tidligere du begynder at beskæftige sig med en forskolees sensoriske udvikling, desto mere vejledende vil hans resultater være.