ZPR hos børn - symptomer

Desværre stiger antallet af børn med mental retarmering (MRA) hvert år. Ifølge russiske forskere skyldes skolebørns svigt i 80% af tilfældene af denne sygdom, som ikke giver barnet tilstrækkeligt til at absorbere ny information, analysere og reproducere den. Tilbage i 2000, ifølge eksperter, havde hvert fjerde barn i førskolealderen denne diagnose. Senere forværredes situationen endnu mere. Hvad forårsager denne sygdom, og hvordan kan du hjælpe dit barn?

Årsagerne og typerne af mental retardation

1. Den genetiske årsag til forsinkelsen i mental udvikling er kendt for mange fra skoleundervisning i biologi. I dette tilfælde er sygdommen skylden for den såkaldte "kromosomal aberration", mens kromosomstedet enten simpelthen tabes eller overføres til et andet sted. Og det sker også, at kromosomer fusionerer med hinanden.
2. Derudover kan børn i PZD være skyld i skader, som barnet har lidt under passage gennem fødselskanalen. Kronisk hypoxi, som et barn har oplevet under fødselsudviklingen, kan påvirkes negativt (hvilket observeres, hvis moderen ikke forlod sin arbejdsplads under graviditet, brugt lidt tid i fri luft og mere - i et lukket rum).
3. I PZD kan være at bebrejde og alvorlig psykisk sygdom hos barnet, hans forældres alkoholisme, smertefulde træk ved arten af ​​hans forældre eller plejere. For mange traditionelle kulturer er barnets grusomme straf i tilfælde af ulydighed iboende. Det er i familier, hvor mentale og psykologiske ubehag observeres, at disse praksis med korporlig straf er de mest almindelige hidtil. Men hvor effektivt er denne metode til uddannelse? Barnet ophører virkelig med at overtræde den "generelle orden", men når det kommer til uddannelsesmæssig og kreativ aktivitet, viser det sig, at han ikke længere er i stand til det. Spanking ødelægger kognitive evner.

ZPR hos børn - symptomer

Psykologien hos børn med CRD er kendetegnet ved følgende egenskaber:

1. Barnet er ikke i stand til fælles aktiviteter, herunder til kollektive spil.
2. Opmærksomhed hos børn med PEP er meget svagere end hans jævnaldrende. Det er svært for et barn at koncentrere sin opmærksomhed ikke kun for at assimilere komplekst materiale, men også for at undgå at blive distraheret under lærerens forklaringer.
3. Emosionelle sfære af børn med PEP er yderst sårbar. Barnet overtræder og lukker i sig selv med den mindste svigt.

Således kan adfærd hos børn med DZD nemt identificeres af barnets uvillighed til at deltage i kollektive spil, læringsprocessen, uvilligheden til at følge voksen mønster for at nå de fastsatte mål.

Denne adfærd bør dog ikke forveksles med manifestationerne af barnets natur, hans modvilje mod at engagere sig i uinteressant at løse opgaver, der er upassende for ham efter alder.

ZPR i børnebehandling

Efter en heltids konsultation med en neurolog og en psykolog, er en individuel behandlingsforløb foreskrevet. Socialisering spiller imidlertid en langt større rolle end behandlingen af ​​medicin i rehabilitering af børn med PEP.

Jo mere et barn kommunikerer med sine sunde jævnaldrende, desto mere succesfulde er rehabiliteringsforanstaltningerne. Derfor er udviklingen af ​​børn med PZD direkte afhængig af adfærd hos sine nærmeste pårørende og venner. Undgå at komme i kontakt med et sygt barn, gem det fra andres øjne og isolere det i dit eget rum, fordi problemet på den måde kun forværres.