Eksperimentens hjørne i den yngre gruppe

Hjørnet af eksperimenter i DOW er en vigtig del af uddannelsesprocessen. Dets opgaver omfatter udvikling af grundlæggende naturvidenskabelige repræsentationer af småbørn samt dannelsen af ​​observationsfærdigheder, aktiv erkendelse. Hvis den er udformet korrekt, bliver børnene i den yngre gruppe endnu mere nysgerrige, lærer at tænke (analysere, sammenligne, generalisere, klassificere), forstå, hvordan man gennemgår et omfattende emne. Med dets udstyr er det nødvendigt at overholde sikkerhedskravene for livet såvel som børns sundhed, samt principperne om, at præsentationen er tilstrækkelig og tilgængelig. Overvej hvordan man designer et hjørne af eksperimenter i den yngre gruppe.

Materiale til udformning af eksperimenthjørnet

Dette vil kræve alt, der kan være af interesse for børn i yngre førskolealderen. Disse kan være genstande, der ikke kan ses i hverdagen, interessante materialer, værktøjer. Ethvert genanvendt materiale, som dog skal være sikkert, er perfekt. Dette er en forudsætning. Til salg er der også specielle skabeloner til udstyr på det givne sted i gruppen, stande , dekorationselementer.

Indholdet af eksperimentelt hjørne i PIC

I den er det nødvendigt at skelne:

• et sted at placere udstillinger, alle interessante ting (disse kan være skaller, fjer, sten);
• det sted, hvor enhederne skal opbevares, er nødvendige for at kunne fungere med objekter (for eksempel stans og papir) eller have uafhængig værdi (f.eks. den gamle telefon);
• et sted hvor du kan foretage eksperimenter
• Stedet hvor ustrukturerede materialer vil blive placeret (f.eks. Sand, savsmuld, polystyren, chips).

Således kan vi tale om tilgængeligheden af ​​en didaktisk, stimulerende komponent samt en udstyrskomponent.