Som et resultat af videnskabelige tvister fødte forskellen i tilgang til den mentale udvikling af mennesket i det 20. århundrede forskellige teorier, der forklarede hvordan hans adfærd og dannelsen af visse karaktertræk .
Grundlæggende teorier om mental udvikling
- Psykoanalytisk . Dens grundlægger er Z. Freud. Alle processer af mental karakter har deres oprindelse i den ubevidste del af hver af os. Desuden er det almindeligt antaget, at udviklingen af psyken påvirkes af dannelsen af et seksuelt instinkt, der har sin oprindelse siden barndommen.
- Genetisk . Denne teori om mental udvikling af mennesker involverer psykeundersøgelsen rent i forhold til individets interaktion og hans miljø. Grundlaget for psyken er intellektet, hvorigennem hukommelse, opfattelse , følelsesmæssige tilstande er perfektioneret.
- Adfærdsmæssige . Hver af os adfærd, der starter fra fødselsfristen og slutter med livets sidste dag, er vigtigst i denne videnskabelige antagelse. Behaviorists anser det ikke for rimeligt at overveje en persons fantasi, hendes bevidsthed, følelser bortset fra udviklingen af hendes adfærd.
- Gestalt . Repræsentanter for denne teori mener, at niveauet af mental udvikling bestemmer opfattelsen. Desuden er denne formation opdelt i træning og vækst.
- Humanistisk . En person er et åbent system, der er i stand til selvudvikling. Alle os er individuelle, derfor er der som indersiden af hver især unikke kombinationer af kvaliteter. Kernen i hver personlighed ligger i bevidste motiver, og ikke i instinkter.
- Kulturelle og historiske . Dens repræsentant L. Vygotsky, som også udviklede teorien om udvikling af højere mentalfunktioner, så psykens betydning for menneskets evne til at eje sit eget sind og sin mentale tilstand. Hovedprincippet i øvelsen er analysen af udviklingen ud fra en bestemt historisk periode.