Formidling af en førskolebarns personlighed passerer normalt ekstremt intensivt - mentalt, intellektuelt, fysisk. Han bliver mere selvstændig, følelsesladet, der er en mening, en bevidsthed om hans "jeg" i samfundet. Han, som et tidligt barn, har behov for uddannelse, men mange ting, som et førskolebarn kan forstå selvstændigt.
Trods det faktum, at barnet ofte opfører sig ganske barnligt - græder, lunefuldt, arrangerer tantrums, forsvinder det hele tiden. Og på hvilke betingelser betingelserne for udviklingen af førskolebarns personlighed, hans miljø, opdragelse, dannelsen af en persons personlighed vil afhænge, og ofte hele sit videre liv. Alle forældre skal forstå, at alderen fra tre til seks år er udviklingsalderen, den første prøve og fejl, barnets socialisering, søgen efter sig selv i denne verden. Lige nu skal mor, far, tætte og kærlige mennesker afsætte maksimal tid til barnet - at kommunikere med ham, at engagere sig i kreativitet sammen, læse bøger. Alt dette vil i fremtiden skabe et solidt fundament og personlighed hos en person og hans forhold til kære.
Egenskaber ved udviklingen af førskolens personlighed
Den mentale udvikling af førskolens personlighed er en forståelse af forholdet mellem årsag og virkning, stigende følelsesmæssighed. Forskolebarnet fantaserer, det er ofte svært for ham at fortælle sandheden fra fiktion.
Socialiseringen af barnets personlighed i førskolebarnet er ikke mindre hurtig - første venner, sociale og familiemæssige bånd vises. Smarte forældre bør på alle mulige måder bidrage til den sociale udvikling af barnets personlighed, for at lære ham at vise respekt, sympati, tolerance, på ingen måde sammenligne det med andre børn. Samtidig udvikler en sammenhængende tale , dette stimulerer logisk tænkning. Integrerende kvaliteter af en børnehaveperspektiv er også yderst vigtige at udvikle. Integrationsklasser er spil, hvor flere aktiviteter er inkluderet. Børn i processen lærer at hurtigt skifte opmærksomhed, vise aktivitet, reagere hurtigt.
Det er i denne alder, at børn kan tale om ting, de ikke ser for sig selv - for at huske fortiden, at lave planer for fremtiden, for at fortælle fiktive historier, at fantasere. Forældre skal til enhver tid hjælpe barnet med at udvikle deres
Hvert gratis minut sammen kan fordeles med fordel - at opfinde i gengæld korte historier, at skrive historier om legetøj, de opfandt tegn. Du kan spille i et sådant spil - start med at læse et eventyr fra en bog, og kom sammen med sin egen efterfølger. Sådanne enkle og behagelige lektioner for både børn og voksne er meget nyttige, fordi det er en varm følelsesmæssig kommunikation og udviklingen af tænkning, tale.
I førskolealderen overvinder et barn en enorm udviklingsvej, åbner han sit voksne selv, sin indre verden. Voksne har til opgave at hjælpe dem med at gøre det.