Grundskoleelever tilbydes at holde en vejrkalender for at studere de grundlæggende naturhistorier og kende til omverdenen.
Hvordan laver man en vejrkalender?
Til at begynde med skal du beslutte, hvordan det vil være mere bekvemt for dig at holde vejrkalenderen for studerende: i en notesbog, med et symbol eller på en computer, ved hjælp af et særligt program. For at opretholde kalenderen har du brug for flere ting som et termometer, en vejrvane og et kompas. Hvis du stadig beslutter at skrive dataene i en notesbog, skal du trække den i 6 kolonner og underskrive dem:
- dato;
- temperatur;
- fugtighed;
- vinden;
- sky dække;
- atmosfærisk tryk.
Og du kan bare udskrive på en farveprinter et sådant ark og gøre dataene der ved hjælp af legenden.
Temperatur og atmosfærisk tryk
At holde vejkalenderen kræver den daglige deltagelse af den studerende, og det er ønskeligt at fremstille arkiver samtidig (for eksempel klokken en dag). Lufttemperaturen i gaden kan bestemmes med et konventionelt termometer, som er hængt ud af vinduet. Kun det er værd at bemærke, hvis termometeret på tidspunktet for dataindsamling er placeret på solsiden, kan aflæsningerne afvige lidt fra de faktiske. Beregn gennemsnits temperaturen i løbet af dagen. For at gøre dette skal du tage termometeraflesningerne om morgenen, eftermiddagen og aftenen, fold dem og divider med tre. Resultatet bliver den gennemsnitlige daglige temperatur.
For at måle atmosfærisk tryk skal du have et barometer.
Styrken og retningen af vinden
Observation af vejret, for skolebørn, er altid en interessant og fascinerende aktivitet. Hvor underholdende det er for børn at observere røgets retning, der kommer ud fra rørene i huse og bruge et kompas til at bestemme vindretningen og dens styrke i henhold til Beaufort-skalaen. Ved at gøre sådanne observationer kan de præsentere sig som rigtige meteorologer. Vindenes retning kan stadig bestemmes ved hjælp af en vindvane, hvis nogen. Marker også vindens natur (glat eller gusty).
uklarhed
Iagttagelse af uklarhed er det umagen værd at fokusere på tilstedeværelsen eller fraværet af lumen. Hvis himlen er klar, og du ikke kan se en enkelt sky, skal du sætte et punktum i den tilsvarende kolonne. Med en lille smule skyer markerer du "Cloudy" og slår cirklen i halvdelen. Og himlen er dækket af skyer, betegner som "Skyet" og skygger helt cirklen.
Nedbør og fugtighed
I kolonnen "Nedbør" indtastes alle oplysninger om nedbørstypen og deres intensitet (kraftig regn, let sne). I mangel af nedbør placeres et bindestreg. Vær også opmærksom på alle fænomener af naturen, der forårsagede din interesse (tordenvejr, tåge, regnbue) og markere i kolonnen "Særlige fænomener". Fugtighed kan måles med et hygrometer.
Hvis du ikke har et måleinstrument, og du ikke kan bestemme et eller flere parametre (fx: fugtighed eller atmosfærisk tryk), skal du bruge vejrstationens data, se vejrudsigten på internettet eller på tv. Men det er ønskeligt at forsøge at undgå denne metode, hvis det er muligt, bedre få dig selv det nødvendige måleinstrument, især da de ikke er så dyre. Bemærk, at for skolebørn ikke at fastsætte et mål for regelmæssigt at se vejrudsigten, men opgaven er at observere vejret, indsamle de nødvendige data og analysere dem.
Kalender på computeren
For at opretholde en vejrbog til en elev på en computer er der forskellige tjenester, der gør denne proces endnu mere sjov og informativ. I så fald indsender den studerende kun de nødvendige oplysninger til et særligt program, der behandler og bevarer det. Sådanne programmer suppleres med forskellige oplysninger. Så for eksempel kan et barn blive bekendt med nogle tegn, længden på dagen og månens faser. I fremtiden genereres alle indsamlede data i en månedlig rapport, som indeholder statistiske data om vejrændringer i forhold til den foregående måned.