Imagination er, hvad der skelner et barn fra en voksen. Det er dette, der danner babyens personlighed. En fuld udvikling af fantasien hos børn er umulig uden deltagelse af forældre, undervisere i børnehaver, specialister på skoler i tidlig udvikling. Et vigtigt sted i denne proces spilles af spil til udvikling af fantasi hos børn, som er almindelige i psykologisk og pædagogisk praksis.
Hvis professionelle lærere ser denne proces i et komplekst (logisk indholdskurser, simulerede situationer, dialoger), kan forældrene selvstændigt give yderligere udvikling af fantasien hos børn i førskolealderen, simpelthen at lege med dem i de "rigtige" spil.
Hvorfor udvikle fantasi?
I forståelsen af nogle er fantasi forbundet med fantasi, men det er det ikke. Det er umuligt at opnå succes i skolen, hvis fantasien ikke er udviklet. Et sådant barn forstår næppe det nye undervisningsmateriale, han har problemer med at huske, etablere forbindelser mellem fænomener, løse praktiske og teoretiske problemer. Selv tanker og tale er vanskelige at udtrykke. Særlige øvelser til udvikling af fantasi, designet til børn, er en komponent i skabelsen af en god "lanceringsplade" af en normal tankeproces.
Vi spiller med fordel
Hvis spilets rolle i udviklingen af fantasi er så stor, ville det være logisk at tro, at sådanne spil skal være komplekse. Men heldigvis er det ikke sådan. Hver mor husker, det ser ud til at være et lille spil, når barnet brister i latter ved synet af en mor, der ser ud under arket. Faktisk ventede han allerede på sit udseende, selvom han kun så arket. Et fem måneder gammelt barn er i stand til at "afslutte" billedet af en mor, som hun ikke ser før sig selv. Tilsvarende er alle spil til udvikling af kreativ fantasi "arbejde", hvor der ikke er noget kompliceret.
Et og et halvt årigt barn kan tilbydes at spille spil, hvor det er nødvendigt at efterligne visse handlinger. For at gøre dette skal du vælge en sang eller et digt og gentage bevægelserne med alt, hvad vi snakker om: vi flyder på en isflod som Mamontenok, spiller harmonikationen som en krokodille af Gena, græder højt for bolden, som Tanya. Med to eller tre år er det interessant at spille animation, det vil sige barnet skal præsentere sig med et bestemt objekt, for eksempel et jern, og vise alt, hvad der normalt sker med dette objekt. Jo ældre barnet er, desto mere meningsfyldt og tydeligere kan spillene være. Med et femårigt barn kan du endda arrangere et hjemmebiograf til resten af familien.
Forvent ikke at spil til at udvikle fantasien hos førskolebørn vil give gode resultater med det samme. For barnet var involveret i den kreative proces, skal han kende reglerne og vilkårene i spillet. I første omgang bliver tænkning "poleret" og
Skynd dig dog ikke. Spillet udover at udvikle funktioner bør underholde og glæde barnet. Engagere i intellektuelle spil med barnet i 10-15 minutter, og tag derefter en pause.
Disse færdigheder vil vise sig meget nyttige i fremtiden, fordi de ud over mental udvikling bidrager til udviklingen af assiduity. Barnet lærer at koncentrere sin opmærksomhed, reflektere, analysere. Rør ikke babyen, hvis han i dag ønsker at være en pindsvin med lilla nåle. Lad ham fantasere, det er meget nyttigt. Til sidst vil han stadig en dag være sikker på, at sådanne egne ikke eksisterer, men i dag bliver han sjov og interessant.