TRIZ (teorien om løsning af opfindsomme problemer) teknologi til førskolebørn blev udviklet af science fiction skribent Heinrich Altshuller. For nylig er TRIZ-metoden i børnehave blevet meget populær og får fart. Dens betydning er udviklingen af barnets kreative evner . Uden at krænke spilprocessen og uden at miste interessen i aktiviteterne til børnehavebørn udvikler barnet intellektuelt, lærer nye ting og tilpasser sig mange situationer, der kan møde ham i det fremtidige voksne liv.
TRIZ spil til førskolebørn
Studerende i børnehave på TRIZ-teknologi, lærer børnene verden og lærer at tænke selvstændigt og løser de opgaver, de er tildelt. Her er eksempler på TRIZ-spil til førskolebørn, så du kan forstå essensen af denne teknik tydeligere.
1. Spillet "Teremok" . Derudover udvikler den barnets analytiske evner, ved hjælp af dette spil kan man lære at sammenligne, fremhæve de fælles og finde forskelle. Brug til spillet kan du legetøj, billeder eller andre genstande omkring dig.
Regler for spillet. Alle spillere får objekter eller kort med billeder. En af spillerne hedder tårnens mester. Andre vender sig hen imod huset og beder om at indtaste det. Dialogen er bygget på et eventyrs eksempel:
- Hvem bor i teremochke?
- Jeg er en pyramide. Og hvem er du?
- Og jeg er en terning-rubik. Lad mig gå i live med dig?
"Du vil fortælle mig, hvordan du ligner mig - Pushcha."
Nybegynderen sammenligner begge emner. Hvis han gør det, bliver han tårnets herre. Og så fortsætter spillet i samme ånd.
2. Spillet "Masha-rasteryasha . " Tog børnets opmærksomhed og lærer at løse små problemer.
Regler for spillet. En af børnene har rollen som Masha-rastyashi, de andre børn er i dialog med hende:
- Oh!
"Hvad er der med dig?"
- Jeg tabte en ske (eller noget andet). Hvad skal jeg spise nu?
De resterende deltagere i dialogen bør tilbyde muligheder i stedet for en tabt ske. Det bedste svar kan tildeles med candy eller medalje. I slutningen af spillet opsummerer vi vinderen er den, der vil få flere priser.
3. Spillet "Little Red Riding Hood" . Udvikler et barns fantasi. For dette spil skal du forberede papir og markører.
Regler for spillet. Vi husker det øjeblik i eventyret, da ulven kom til sin bedstemor. Og vi kommer op med barnet, hvordan kunne bedstemor blive reddet. For eksempel blev hun en blomstervase. Nu tegner vi denne meget vase med mormorens hoved og hænder. En af børnene er valgt "bedstemor", de andre taler til ham:
"Bedstemor, hvorfor er du så gennemsigtig?"
"For at se, hvor meget jeg spiste."
Og alt i samme ånd, der forklarer i spillet alle mine mormors "mærkværdigheder". Derefter betragter vi varemorgenes frelse af salgen fra ulven, for eksempel blomster fra vasen piskede ulven, vandet hældte på det, vasen brød og prikkede den grå med skårer og límede derefter sammen osv.
Foruden spil er der også almindelige spørgsmål med varierende vanskeligheder. Et mål er sat for barnet, som han skal implementere. Hvordan man bærer vand i en sigte? Ikke mange forældre kender svaret på dette spørgsmål, men børnene, der studerer i henhold til TRIZ-metoden, vil sige, at de først skal fryse vandet.
Uddannelsesprogrammet i børnehaven, som omfatter spil med TRIZ-elementer, går normalt "med et bang". Vi synes, du kunne lide de øvelser, vi beskrev her. Enig, det er ikke svært,
TRIZ-pædagogik
Målet med TRIZ-pædagogik er dannelsen i barnet af stærk logisk tænkning, udviklingen af fuldt udviklede kreative personligheder og naturligvis forberedelsen af førskolebarnet til at løse forskellige komplekse problemer, der kan møde ham i fremtiden. Hele dette uddannelsessystem er baseret på verdenserfaring. Der er udviklet et stort antal forskellige opfindelsesproblemer, som barnet skal omhyggeligt og korrekt skubbe af læreren.