Anti-terrorist sikkerhed i skolen

Godt og ondt - disse evige, uudholdelige begreber holder tempoet i den moderne verden. Fred, venlighed, mor, familie, skole, moderland - ingen vil tvivle på, at alt dette kan kaldes ét ord "godt". Men der er en pest på planeten kaldet "terrorisme". Om nogle få dusin år siden kendte mange ikke essensen og betydningen af ​​dette forfærdelige fænomen, i dag er det nødvendigt ikke kun at vide om det, men også at være klar til ikke at være gidsler for situationen. Derfor er lærere på en klassevagt tvunget til at gøre børn bekendt med reglerne for anti-terrorisme i skolen.

Grundlæggende principper

Det er svært at forklare for elever i junior- og middelklassen hvad terrorisme er. Hvordan kan du fortælle et barn, at voksne er i stand på grund af deres politiske, religiøse, økonomiske spil for at true livet for mange andre mennesker, der ofte handler, men uhyggeligt, som en forhandlingschip? Især når det kommer til uskyldige børn, som det var hos to hundrede elever på Beslan-skolen i 2004, der døde af terrorister.

Men disse er de hårde virkeligheder i vores liv. Foranstaltninger vedrørende antiterroristisk sikkerhed, herunder samtaler, situationsspil, der klart forklarer for eleverne, hvordan man opfører sig i tilfælde af en terroristtrussel, er en nødvendighed. Børn skal kunne systematisere viden, analysere informationer, træffe beslutninger om hvordan man opfører sig i en nødsituation, at være gidsel, at give sig selv og andre med grundlægehjælp.

Hvis vi opsummerer under lærdom om terrorisme, bør lærerne underrette børn om følgende aspekter:

• en klar skelnen mellem godt og ondt
• diskussion af problemet med terrorisme med eksempler;
• studere det grundlæggende i antiterroristisk sikkerhed
• arbejde i grupper
• opsummering.

I slutningen af ​​lektionen bør børn ikke være bange. De skal indse, at de ikke behøver at frygte terror. Med ondskab er det nødvendigt at kæmpe, og det er lettere at vide, hvordan man skal handle i en ekstrem situation.

Vital Viden

De vigtigste foranstaltninger i forbindelse med antiterroristisk sikkerhed er at følge reglerne for adfærd i en terrorhandling, tage gidsler, håndtere farlige ting og adfærd i en skare af skræmte mennesker. Ingen, ingen forældre, ingen lærere, ingen retshåndhævende organer kan hjælpe i sådanne situationer, fordi faren kan vente i minibussen og i metroen. Opmærksomhed, omhyggelighed, accenter på usædvanlige trivialiteter (andres bil i gården, en pakke eller en kasse, der ikke er overvåget, en mistænkelig person osv.) Er noget, der kan redde liv for mere end én person. Men kun voksne skal træffe foranstaltninger for at fjerne truslen! Det er forbudt at berøre mistænkelige baller, poser og kasser!

Hvis situationen var ude af hånden, og barnet var i terroristers hænder, han bør ikke modsige dem, oprør, forsøge at flygte. Serenity, complaisance, tålmodighed, høflighed er de vigtigste assistenter. Barnet skal vide, at sikre steder er døråbninger, hjørner, hulrum i væggene. Og hvis hjælpen er ankommet, men den skræmte menneskes nuværende bærer ham, skal du forblive i centrum, ikke lægge dine hænder op, bøj ​​ikke over faldne ting, undgå faste genstande (gitter, poler, vægge).

Vi håber, at denne viden forbliver en ren teori, som aldrig vil være nyttigt for barnet i praksis, men det er ikke for ingenting, at de siger "informeret - betyder, væbnet". Verden og den klare himmel over alle mennesker på planeten!

Derudover skal forældre vide, hvordan man beskytter barnet mod ubudne.