Bulling - dette socio-psykologiske fænomen er blevet dannet siden oldtiden, og i den moderne verden vokser skalaen. Det antages, at mobbningen fra pigerne, i modsætning til drengene, bliver psykologisk mere opfattet af offeret, pigerne er mere sofistikerede i forfølgelsesmetoderne, hvilket uudsletteligt efterlader et offer for psyken til ofret.
Bulling - hvad er det?
Bulling kommer fra det engelske ord bulling - chikanering, og er en voldshandling, et aggressivt angreb i form af fornærmelse, ydmygelse, der forårsager fysisk skade for en eller flere mennesker, børn med henblik på indsendelse. Det udføres i første fase af 1-2 anfaldere eller bullere med gradvis inddragelse af hele klassen, gruppen eller kollektivet. Mobbing og mobning er relaterede fænomener. Mobbing er en "besætning" baiting, for eksempel når en begynder vises i en skole eller et hold, og i modsætning til mobning er kun psykologisk forfølgelse brugt.
Årsagerne til mobning
Hvorfor kan det sociale og psykologiske fænomen af mobning (forfølgelse) ikke udryddes? Denne masse af grunde, hvoraf den ene er vold i hjemmet, og tyre selv er ofte ofre i deres egen familie. Ønsket om at ydmyge eller ødelægge andre vokser ud af en følelse af underlegenhed, bulleren har ikke kontrol over situationen for vold i hjemmet, men i et samfund, en skole, kan han gøre det og føle sig selv med magt i hænderne.
Andre grunde:
- puberteten - under hormonel "chok" (omstrukturering) er der en frigivelse i blodet af et forhøjet niveau af testosteron og adrenalin hos unge, hvilket kan føre til øget aggression ;
- tilbøjelighed til sadisme;
- ønsket om at være opmærksomhedens opmærksomhed;
- højt aspirationsniveau.
Ofre for mobning
Hvorfor valget falder offer falder på et bestemt barn - det er svært at besvare dette spørgsmål, snarere det stammer fra årsagerne til fænomenet selv. Ofte er ofre for skole mobning:
- mislykkede elever
- begavede børn;
- børn med handicap;
- lærerbørn;
- klager og svindel;
- børn fra fattige familier;
- repræsentanter for seksuelle minoriteter
- repræsentanter for andre nationaliteter
- børn med usædvanlig tænkning;
- favoritter lærere.
Psykologi af mobning
Grundlaget for vold, aggression, indeholder tre komponenter i strukturen: efterfølgeren er en mob eller en tyr, offer og observatører. Meget sjældent er der en fjerde komponent - forsvareren. Ved at studere fænomenet mobning kom psykologer til den konklusion, at følelser som misundelse, ikke kan lide en falsk følelse af uretfærdighed, et ønske om selvbevidsthed kan forårsage dannelsen af dette fænomen i skolemiljøet. Til undskyldninger for stødning - dette er kun en lille kompensation for offerets følelser, hvis de voksne i tide anerkendte eksistensen af mobning og handling.
Typer af mobning
Typerne mobning er opdelt af typen af indflydelse på den enkelte. Det kan være fysisk vold med at forårsage kropslig skade og psykologisk pres. Opdelingen er betinget af, at forårsager fysiske skader også er forbundet med en forværring af den mentale tilstand, uanset om det er et barn eller en voksen, der ved, hvordan man står op for sig selv, hvis systematisk chikane lider både kroppens og andnens lidelse, især med hensyn til seksuel vold.
Bulling i skolen
Skole mobning indebærer aggression af nogle børn mod andre, eller endda en hel klasse forgiftning en studerende. Dette sker først og fremmest fra tid til anden, så systematisk og fastgøres regelmæssigt. Der er 2 hovedangivelser af vold i skolen:
- Fysisk mobning - barnet bliver plukket, givet manchetter, spark, nogle gange forårsager alvorlig kropslig skade.
- Psykologisk mobning - virkningen på psyken med:
- trusler;
- uskorbleny;
- forfølgelse;
- intimidering;
- hængende offensive kaldenavne, etiketter;
- boykot annoncer, isolation;
- udpressning af penge, personlige ting.
En ny form for psykologisk mobning - cyber mobning. På e-mail begynder instant messengers til barnet at sende flot appeller, billeder, fornærmelse af tekstenes værdighed, kan blive skræmt af trusler om repressalier. Forskellen mellem cyberbulning og traditionel er, at kuglen forbliver anonym, hvilket forværrer barnets psykologiske tilstand, fordi faren, truslen ikke identificeres, og dette undertrykker stærkt personligheden.
Mobning på arbejde
Psykologisk pres fra kolleger på arbejdspladsen er ikke ualmindeligt. I enhver kollektiv kan du finde en person, der er en syndebøtte eller et slaglamm. Bulling på arbejde hvordan man kæmper, anbefalinger fra psykologer:
- at øge deres professionalisme, for at blive uerstattelig på deres kontor, vil ingen være i stand til at skylde sig for inkompetence;
- at assimilere lovovertræderen anbefales ikke, dette vil kun intensivere provokationen fra hans side, lad ham skrige, fornærme, indtil han er opbrugt, kan det for sig selv forklares, at "nogen der gør ondt, det er det han siger", i dette tilfælde græder han;
- Det er vigtigt at finde ligesindede mennesker - det kan være medarbejdere, der tidligere har været mobbet;
- søge hjælp fra ledelsen
- hvis forfølgelsen fortsætter som en mulighed, beder lederen om at overføre til en anden enhed.
Mobning i familien
Familie mobning - et fænomen, der er fælles i den moderne verden, dens årsager ligger i arvelighed (genetisk prædisponering i form af karakterisering), økonomiske, sociale, medicinske og psykologiske faktorer. Der er tre former for forfølgelse i familien:
- Fysisk mobning - systematisk skade på barnets helbred, et andet familiemedlem med fysiske skader, fysiske skader.
- Seksuel mobning - inddragelse af et barn uden hans samtykke i voksne seksuelle handlinger for at imødekomme deres seksuelle behov.
- Psykologisk mobning - ydmygelse af barnets værdighed, vold mod personen ved hjælp af fornærmelser, barnet dannede psykopatologiske træk.
Hvordan skal man håndtere mobning?
Hvordan man holder op med mobning - på dette aktuelle problem er arbejdet psykologer, lederne af uddannelsesinstitutionerne, at udrydde mobning vanskelig, hvis alt fra begyndelsen blev forsømt og volden blomstrer. Forebyggelse er den eneste måde at nippe alt i knoppen, så konsekvenserne er minimale og ikke så beklagelige. Ofte er tyrer teenagere fra dårligt stillede familier, så korrigerende adfærdsmæssige lidelser er at arbejde sammen med familien et vigtigt aspekt af kampen mod mobning.
Hvordan man identificerer mobning?
Hvordan modstå mobning? For at gøre dette skal du være i observation. Dette gælder også for et bestemt tilfælde, når forældren bemærker, at noget går galt med hans barn og lærerens observation af mikroklimaet i klasseværelset og det generelle ønske hos hele undervisningen og administrativt personale at se og observere skolelivet som helhed. Dette giver os mulighed for at identificere tilfælde af mobning i et tidligt stadium, når undertrykkende foranstaltninger stadig kan have den nødvendige virkning og minimere psykisk traume. Hvad skal man være opmærksom på både forældre og lærere:
- et barn, en teenager på tidspunktet for forandring, syltetøj fra alle på sidelinjen, taler til ingen, har et deprimeret udseende;
- elevernes sundhed forværres, hyppige psykosomatiske manifestationer i form af respiratoriske sygdomme;
- ved skrivebordet sidder eleven alene, ingen vil sidde med ham (ofte den sidste i rækken skriveborde);
- om ændringerne eller efter lektionerne kan du se et billede af, hvordan en gruppe gutter venter på, at nogen kigger rundt, mens de føler aggressionen fra dem;
- i spisestuen kan du også mistanke om, at noget er forkert, når en af eleverne hele tiden køber mad til en anden (ofte yngre elever køber frokost til gymnasieelever);
- Forældre kan notere det faktum, at barnet ofte har bedt om penge til klassens "behov", så det er vigtigt at finde ud af dette punkt i klasselæreren;
- barnet kommer hjem deprimeret, han går i skole med stor modvilje.
Mobning forebyggelse
Forebyggelse af mobning i skolen bør bygges af lærernes, det administrative apparats og forældrenes fælles indsats, så kun en kan tale om succes. Bulling i skole hvordan man kæmper - forebyggelse:
- skabelsen af forhold i skolen, der ikke tillader udseende af mobning
- Hvis tilfældet med mobning alligevel er sket, er de operative foranstaltninger vigtige: at adskille offeret og tyren for at reducere stresseffekten;
- arbejde med børn for at styrke personlighed og ånd, motion for at modstå aggression;
- Bestemmelse af former for mobning, der finder sted i skolen
- diskussion af problemet på niveau med klasser, pædagogisk personale;
- samtale med tyre og deres forældre;
- Korrigering af en aggressiv elevs ødelæggende adfærd, arbejde med sin familie.
Konsekvenserne af mobning
Bulling efterlader et uudsletteligt mærke på psyken fra alle deltagere i processen. Ofre for mobning er den mest berørte part, og konsekvenserne afhænger af, hvor længe forfølgelsen varede. De hyppigste psykiske lidelser er reduktionen af selvværd, konsolidering af status som "offer", forskellige psykosomatiske lidelser, dannelsen af neuroser og fobier. Det er forfærdeligt, at blandt ofrene for mobning er en høj procentdel af selvmord .
Bullers står også over for konsekvenserne af deres ødelæggende adfærd, bliver voksne, de ser fortryllende på sig selv i fortiden, en følelse af skyld og skam ledsager dem for resten af deres liv. Sådan aftryk i sjælen tillader ikke at leve et fuldt liv, en person vender ofte mentalt tilbage i disse øjeblikke og som om mentalt forsøger at rette op på dem. Men blandt de mobber og mange, der forbinder deres liv med kriminalitet og fortsætter med at destruktivt handle på mennesker og samfund som helhed. Ansvaret for mobning eksisterer, og handlingerne af bullere er strafbart strafbare, det er vigtigt at huske dette.
Der er også en kategori af observatører eller tilskuere, der ser mobning, men forbi, politikken for ikke-indblanding koster ofrene for mobning, men efterlader et aftryk i observatørens sjæl: samvittighedsstemmen er sløvet, personen bliver kedelig, ligegyldig, ude af stand til medfølelse og medfølelse, på grund af beskyttelsesreaktioner atrofi.