For nylig blev spørgsmålet om tolerance for at skabe en verden uden ondskab og grusomhed aktuelt, hvor menneskeliv og humanismens principper er de højeste værdier. Uden tolerance og tålmodighed er det umuligt at opbygge en effektiv interaktion på både interpersonelle og globale niveauer - socialt og internationalt. Uddannelse af tolerance hos børn er en nødvendig forudsætning for dannelsen af en fuldverdig personlighed.
Holdninger til andre begynder at danne sig med omkring 4 år. Det er baseret på følelser, at børn har haft tid til at forstå og mestre på deres egne unclouded forestillinger om andre. Men det bliver allerede muligt fremkomsten af frygt, hån, skævhed, der er baseret på den begrænsede livserfaring, barnlig umiddelbarhed og noget taktløshed, der er karakteristisk for alle børn i de tidlige udviklingsstadier. Derfor bør tolerance - problemet med pædagogik og toleranceuddannelsen påbegyndes i førskolebørn for ikke at gå glip af tidspunktet for dannelsen af et verdenssyn, principper, værdier og holdninger.
Hvordan er tolerance dannet?
Dannelsen af tolerance hos børn er nødvendig for at de lærer at opbygge passende forhold til andre, uanset nationalitet, religion, politiske overbevisninger, livssyn. For at nå dette mål er det nødvendigt at konsekvent overholde principperne om tolerancedannelse i førskolebørn, som bør følges i babyens familie, hans umiddelbare omgivelser og også i førskoleundervisningsinstitutionen.
- Formålighed . For at udvikle tolerance er det nødvendigt at forstå klart lærerens mål, samt tilfældigheden af hans motivation med barnets motivation. Forklar til barnet, hvorfor han skal danne en tolerant holdning til andre, og hvad det vil give ham nu og i fremtiden.
- Regnskab for individuelle egenskaber . Præchoolers tolerance skal ligesom alle andre moralske principper udformes under hensyntagen til individuelle karakteristika, f.eks. Allerede eksisterende moralske principper og holdninger. Det er vigtigt at tage hensyn til de forhold, hvorunder en baby vokser og udvikler sig, og baseret på dette for at understrege visse nuancer. Kønsforskelle er også vigtige, for eksempel er drenge mere tilbøjelige til at manifestere fysisk aggression end piger, som igen er mere følsomme og påvirkes udefra.
- Kulturlighed . Det er vigtigt at fremhæve kvaliteten af en fuldverdig personlighed i barnet under hensyntagen til kulturens nationale karakteristika for at undgå fremkomsten af modstrid med almindeligt anerkendte regler og normer. Men samtidig er det nødvendigt at observere en fin linje mellem overensstemmelse og bevarelse af individualitet.
- Forholdet til tolerance over for livet . Udviklingen af tolerance hos børn skal altid ledsages af eksempler fra livet. Disse kan være universelle eksempler på manifestationen af tolerance og intolerance og eksempler fra selve barnets liv - som dette
Kvalitet kan manifesteres i forhold til kære, venner, lærere. Sørg også for, at ord ikke er i strid med livet og demonstrere behovet for denne kvalitet på et personligt eksempel. - Respektive holdning til personen . Uanset uddannelsens betingelser og mål bør den være baseret på respekt for barnet, hans personlighed, mening, livsstil.
- Stol på den positive . Øget tolerance i et barn bør man stole på den allerede eksisterende positive oplevelse af social interaktion, omend lille, og også aktivt støtte og udvikle de kvaliteter, der bidrager til dette.