For at barnet ikke skal have problemer med undervisningen i skolen, er det nødvendigt at give ham grundlæggende viden fra en tidlig alder. Det er meget nemmere at forklare ham nogle ting i spillet, og ikke under en streng skole lektion.
Princippet om opdeling for børn
Et barn møder ofte mange matematiske begreber uden at gætte selv om dem. Når alt kommer til alt, siger alle mødre, der leger med barnet, at paven har mere suppe, gå til bedstemor længere end til butikken og andre enkle eksempler. Alt dette giver barnet en første ide om matematik.
Det er værd at forsøge at tilbyde barnet at spille spil med division. Fordel æblerne (pærer, kirsebær, slik) mellem moderen og barnet og tilføj gradvis andre deltagere: far, legetøj, kat. I begyndelsen bliver barnet opdelt og giver ud til alle på et emne. Og så opsummerer du. Fortæl ham, at der var kun 6 æbler, du opdelte dem i tre personer, og hver fik to. Forklar at deling af et ord betyder at give det alle lige.
Hvis du skal forklare divisionen med tal, kan du også give et spileksempel. Sig, at tallene er de samme æbler. Fortæl os, at antallet af æbler, der skal opdeles, er et udbytte. Og antallet af personer, som du har brug for at dele disse æbler på, er en divisor. Vis nogle eksempler klart. I form af et barn vil barnet forstå alt.
Hvordan lærer du et barn hvordan man deler en kolonne?
Hvis du lærer et barn at opdele en kolonne, så har han sandsynligvis tilføjet, tilføjelsen, subtraktionen og multiplikationen i søjlen. Hvis ikke, skal du nødvendigvis stramme denne viden, ellers tilføje mere og opdeling, barnet er generelt forvirret.
Så deles vi ind i en kolonne. Lad os tage et simpelt eksempel: 110 skal opdeles i 5.
- Vi skriver udbyttet - 110, og ved siden af det divisor - 5.
- Lad os opdele det hele ved et hjørne.
- Vi begynder at forklare, her er et eksempel på en dialog:
-Det første ciffer 1. 1 divideret med 5?
-Nej.
-To vi tager den næste mindste mulige figur, som er divideret med 5 - dette er 11. Hvor mange gange kan figur 5 passe ind i 11?
-Tv gange.
- Skriv nummeret 2 i hjørnet under de fem. Vi tjekker, multiplicer 5 ved 2.
- Det viser sig 10
- Skriv dette tal under 11. Gør en subtraktion. 11 minus 10?
- Lige til 1.
- Vi skriver 1 og næste vi nedbryder 0 fra det delelige (110 hvilke). Det viste sig 10 10 divideret med 5?
- Ja, det viser sig 2.
- Vi skriver 2 under 5.
Nå og videre alt i samme ånd. Dette eksempel er givet og malet i sådanne detaljer, så forældrene selv husker, hvordan det er at opdele kolonnen.
For at lette undersøgelsen af division er der nu tabeller med opdeling for børn. Operationsprincippet er det samme som for multiplikationstabellen. Det er bare om du har brug for at lære divisionsbordet, hvis du allerede lærte multiplikationen? Det vil afhænge af skolen og læreren.