Det er ofte muligt at høre fra min mor, at et år gammel barn konstant popper sin lille nysgerrige næse i hvert hjørne af et velkendt og ukendt rum. Og det er ikke overraskende, fordi barnets tidlige barndom er præget af en konstant proces med kendskab til omverdenen. Det er det, voksne ved og ved for os, og en lille forsker gør de vigtigste opdagelser i sit liv. Barnet lærer verden med sansernes hjælp, derfor har han lidt at se og høre, men man må røre og endda prøve. I pædagogik kaldes processen med at mestre omverdenen gennem sensationer og opfattelser sensorisk udvikling.
Scenarier for sensorisk udvikling
Udviklingen af børnens sensoriske sfære kan naturligvis ikke ske uden voksne, fordi det er fra dem, at barnet lærer om universelt anerkendte mønstre. Kernen i barnets sensoriske udvikling er, at processen med opfattelse går fra simpel til kompleks, og kun efter at have lært den indledende fase, kan barnet fortsætte. Derfor er sensorisk udvikling af børn betinget opdelt i to faser: tidlig og førskole.
Sensorisk udvikling af små børn skyldes en aktivt udviklende hjerne. Det er i den tidlige barndom, at det er så vigtigt for et barn at akkumulere viden om objekters ydre egenskaber: form, farve, størrelse, lugt, smag osv., Som er vigtig for den videre udvikling af hans hukommelse, tale og tænkning. Formålet med sensorisk læring er ikke automatisk at huske navnene på farver eller former, men dannelsen af færdighederne til at anvende de almindeligt accepterede prøver, når de vurderer egenskaberne af objekter og stoffer.
Spil til sanselig udvikling af børn
Den førende rolle i sanselig undervisning af børn er forbeholdt voksne, men det er også vigtigt, at barnet selv skal føle sin betydning og deltagelse. Spil til udvikling af opfattelsen af børn er en integreret del af sensorisk læring. Det spiller, barnet erhverver den nødvendige erfaring.
- Spil med geometriske figurer. Find den ønskede figur blandt andet, fordel tallene efter farve eller størrelse, lav et billede af tallene. Derefter kan du tage en bestemt figur og finde emner af interiøret ens i form og farve, hvilket vil hjælpe med at korrelere den erhvervede viden med omverdenen.
- Spil til at bestemme størrelsen. Her kan du medbringe babyens favoritlegetøj: Byg et hus til en bamse, hent plader til eventyrhelte, der er nødvendige af størrelsen af en ske eller kjoledukker i egnede tøj.
- Spil til efterligning. Inviter barnet til at smile, rynke panden, snyde kinderne, og så kan du læse planteskolens rim og udføre bevægelser langs teksten.
- Spil til opfattelse. Giv barnet berøring med en række forskellige fornemmelser - et terryhåndklæde, grov svamp, rustende papir. Og så gentag denne øvelse med lukkede øjne og bede barnet om at huske fornemmelserne.
Involver i spillet ikke kun legetøj: terninger, pyramider, designere, mosaikker, men også "voksne genstande", som så tiltrækker børnene. Pander, hætter, knapper er perfekte til spil til at bestemme farve og størrelse.
Separat kan du vælge spil i frisk luft. Mens du går, skal du være opmærksom på farven og størrelsen af passagerbiler, størrelsen og farven på huse, antallet af træer og stænger.
Hvis barnet i barndommen erhverver og assimilerer sensoriske standarder, så er den særegne udvikling af førskolebørn særlig brug af almindeligt anerkendte standarder og en dybere kendskab til hvert fags træk. F.eks. Suppleres farveuddannelsen med indførelsen af nuancer, dannelsen af skriftlige færdigheder (konturstruktur) osv. Til studie af geometriske former. Sådanne teknikker bidrager til udviklingen af elementære analytiske evner.
Den systematiske uddannelse af barnets sensoriske kultur fra en tidlig alder er grundlaget for den vellykkede uddannelsesaktivitet i den yngre skolealder.