Skazkoterapiya er en psykoterapeutisk retning, hvor man ved analyse og brug af heltebilleder kan overvinde sin frygt, negative personlighedstræk. Den mest aktivt brugte skazkoterapiya i arbejde med førskolebørn. Et eventyr for et barn er en særlig virkelighed. Og gennem et eventyr kan spillet tilpasse sine manifestationer af negativ adfærd.
Eventyrterapi til førskolebørn: typer eventyrterapi
Der er følgende typer eventyr:
- didaktisk: barnet bliver fortalt om nye begreber (hjem, natur, familie, adfærdsregler i samfundet);
- kunstnerisk: bekendtskab med barnet med æstetiske principper, menneskehedens traditioner;
- diagnostisk: i tilfælde af, at hvis et barn valgte et yndlings eventyr og en helt, så er helten prototypen af barnet, uanset hvad han gerne vil være;
- forebyggende: eventyr til læsning, der tjener til barnets akkumulering af viden
- meditativ: danner en positiv tilstand hos barnet (fx før man går i seng).
Eventyrterapi til hyperaktive børn
Brug af metoden til skazkoterapii i arbejde med børn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse ( ADHD hos børn ) gør det muligt at normalisere barnets følelsesmæssige og taletilstand, reducere overdreven motoraktivitet. Efter at have arbejdet et eventyr sammen med en pædagog-psykolog lærer et hyperaktivt barn at opføre sig forskelligt i forskellige livssituationer: at kontrollere sin aggressivitet, for at blive mere rolig, for at undgå konflikter, hvor det er muligt.
Eventyrterapi i talebehandling med børn
Hvis et barn har alvorlige taleforstyrrelser, der kræver ekstra arbejde med en taleterapeut, vil det være effektivt at inddrage metoden til eventyrterapi i arbejdet med en sådan baby, da eventyrterapi kan løse følgende problemer:
- udvikle kognitive evner
- at danne årsag / virkning forhold
- At assimilere de sociale normer i samfundet
- Udvikle en talefunktion i en diskret, enkel og tilgængelig form for spillet til barnet.
Det er vigtigt at tage hensyn til barnets talestatus, graden af taleforstyrrelser, funktionerne i dannelsen af mentale funktioner og barnets alder.
Fortællinger om børns frygt
At læse eventyret, spille historier med hovedpersonerne, der succesfuldt besejrer skurkene og deres frygt, fordyber barnet sig i eventyrets atmosfære, korrelerer sig selv og sin adfærd med hovedpersonen og udarbejder således sin egen frygt.
Eventyrterapi til småbørn og udvikling af tale
Kendskab til eventyret, dets helte, deres personificering med deres egen personlighed gør det muligt at fremskynde udviklingen af sammenhængende tale i et barn. Når der kommer en overgangsperiode fra at bruge ord til at udtale hele sætninger, er det vigtigt at læse så meget som muligt til eventyrbarnet, som indeholder et stort antal enkle og nemme gentagelsesdialoger.
Anvendelsen af eventyrterapi i børnehave
Når et barn lytter til et eventyr, falder han ind i begivenhederne der forekommer i det og føler følelserne af eventyrhelterne stærkere. Dette gør det muligt for barnet at se på sig selv udefra. Tilbage til den virkelige verden begynder han at føle sig mere
Den mest populære metode til eventyrterapi bruges af lærere i førskoleinstitutioner, fordi det hjælper:
- at udvikle, udvikle og lære børn produktive færdigheder i samspil med andre mennesker, at skabe gensidig forståelse i børnenes hold,
- udvikle tale, højere mentale funktioner: tænkning, hukommelse, fantasi.
Eventyrterapi i børnehaven tager et specielt sted, fordi det er børn, der lettere og nemt lærer normerne for adfærd, som hovedpersonerne i eventyrene viser.