Pygmalion er en helt fra den græske mytologi, som var en fantastisk billedhugger og konge på Cypern. Ifølge legenden skabte han en dag en sådan smuk statue, at han elskede hende mere end livet. Han appellerede til guderne, at de genoplive hende, og de opfyldte hans anmodning. I psykologi er Pygmalion-effekten (eller Rosenthal-effekten) et almindeligt fænomen, hvor en person, der er helt overbevist om, at informationen er ufrivillig, virker ufrivilligt på en sådan måde, at han modtager en faktisk bekræftelse.
Pygmalion effekt - eksperiment
Effekten af Pygmalion kaldes også den psykologiske virkning for at begrunde forventningerne. Det blev bevist, at dette fænomen er meget almindeligt.
Forskerne lykkedes at bevise denne erklæring ved hjælp af et klassisk eksperiment. Skolelærere blev informeret om, at blandt eleverne er der mulige og ikke meget dygtige børn. Faktisk var de alle på samme niveau af viden. Men på grund af lærerens forventninger opstod forskellen: En gruppe, der blev erklæret som mere kvalificeret, fik højere karakterer i testen end den, der blev erklæret mindre kvalificeret.
Overraskende blev lærernes forventninger overført til eleverne, og tvunget dem til at udføre arbejde bedre eller værre end normalt. I bogen Robert Rosenthal og Lenore Jacobson blev eksperimentet først beskrevet med manipulation af lærernes forventninger. Overraskende påvirket dette endog resultaterne af IQ-testen.
Resultatet af eksperimentet viste, at dette giver en positiv effekt for udførelsen af "svage" børn fra dårligt stillede familier. Det er bevist, at de lærer værre, fordi lærernes forventninger om deres akademiske præstationer er negative.
Ud over sådanne forsøg blev der udført meget forskning, hvilket også viste tilstedeværelsen af Pygmalions sociale og psykologiske virkning. Denne effekt er særlig stærk i mænds hold - i hæren, i cadetkorps, i fabrikker og minedrift. Dette gælder især i mennesker, der ikke tror på lederskab, men som ikke forventer noget godt selv.
Hvordan man forklarer Pygmalion effekten?
Der er to versioner, der forklarer Pygmalion- effekten . Videnskabsmand Cooper mener, at lærere, der er oprettet til forskellige resultater, siger forskellige ord til de to gruppers elever, anvender affektiv kommunikation og vurderinger. Ved at se dette tilpasses eleverne selv til forskellige resultater.
Forsker Bar-Tal hævder, at alt afhænger af, at lærere begynder at tro, at en svag gruppes svigt har stabile årsager. De opfører sig i overensstemmelse hermed og giver verbale og ikke-verbale signaler, der indikerer vantro i denne gruppe, hvilket frembringer en sådan virkning.
Pygmalion-effekten i ledelsen
I praksis er Pygmalion-effekten, at ledernes forventninger kan påvirke resultaterne af underordnede arbejde. Der er en tendens til, at det bliver tydeligt: Ledere, der bedømmer medarbejdere, får meget højere resultater end dem, der tror, at alle underordnede er kortsigtede ledere. Afhængigt af resultatet, som top manager er indstillet, handlede underordnede.
Pygmalion effekten i livet
Ofte kan man høre sætningen, at bag enhver succesfuld mand er en kvinde, der skabte ham på den måde. Dette kan også betragtes som et vellykket eksempel på Pygmalion-effekten.
En familie bør ikke være en byrde, en person bør tage styrke og inspiration fra sin familie til sit sociale og karriere liv. Kun med den rette holdning i familien når en person højder. Dette giver dig dog ikke ret til at bebrejde dine slægtninge for fejl: dette er kun en ekstra faktor, og hovedlederen for en persons liv er sig selv. Og det er op til ham at afgøre, om han vil blive vellykket, rig og glad eller ej.